学校日誌

　６年生の国語科「利用案内を読もう」では、地域の施設の利用案内から情報を読み取るときには、どのようなことに着目すればよいのかを学習しました。利用案内には、読み手が分かりやすいように見出しがつけられています。前回の学習では、子供たちは見出しに着目して「図書館で借りられる資料の数と期間」「利用者カードを作ることのできる場所や必要なもの」をすらすらと見付けることができていました。
　今回の学習では「パンフレットとインターネットの利用案内はどのように使い分ければよいのだろうか。」というめあてのもと、両者を比較して、それぞれの強みや弱みを見付けました。学習用端末のロイロノートを活用して、班での話合いを整理したり、友達の意見に付け加えたりする様子が見られました。自分たちが普段利用する図書館の利用案内を活用したことで、意欲をもって学習に取り組み、今後も利用案内を活用していきたいという思いをもつことができたようです。